MAPA MENTAL

LINEA DEL TIEMPO PROYECTO

tematica area ingles on Dipity.

HISTORIETA

PRESENTACION

ACTIVIDADES

TEMA: LOS COLORES

OBJETIVO:

Identificar los diferentes colores usados en diferentes contextos

ACTIVIDAD Nº 1:

Los estudiantes de los grados 2º a 5º, elaboran un dibujo libre en el programa paint.

ACTIVIDAD Nº 2:

Los niños guardan su dibujo en mis documentos, luego trabajan en el programa Word, donde insertan su dibujo y le realizan una pequeña descripción, en inglés, donde resaltan los colores del mismo.

MY NAME IS: JERSON RODRIGUEZ

I AM 9 YEARS OLD

I AM 4 GRADES ELEMENTARY school

MY DRAW HAS THE COLORS:

YELLOW STARS

BLUE, RED, BLACK AND YELLOW HOUSE

BLUE SKY, WHITE CLOUD

THE MILLONARIOS   SHIELD

MY PHOTOGRAPH   IS THE “PITUFO”

HE IS COLOR BLUE,

THE WHITE CAP AND BOOTS

THE BOOK IS GREEN, ORANGE AND WHITE

ACTIVIDAD Nº 3:

En los grados cuarto y quinto, los estudiantes, con ayuda de una cámara fotográfica, toman una imagen de algún elemento que les llame la atención, luego realizara los pasos de la actividad Nº 2.

ACTIVIDAD Nº 4:

Se imprimen los trabajos y realizar una exposición de sus trabajos.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Inculcar en los estudiantes el interés por aprender una segunda lengua (ingles), por medio de actividades que integren el uso de las TIC, para que con el tiempo ellos  desarrollen  la habilidad para hablar, leer, escribir y escuchar palabras y oraciones sencillas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Lograr que los estudiantes vean el inglés como un área fácil de aprender y necesaria para su vida. 
• Hacer que los estudiantes manejen herramientas sencillas en programas como Word y paint, integrándolas con pequeñas actividades de refuerzo en el área de inglés.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DELIMITACION DEL PROBLEMA

Estas actividades se aplicaron en la Institución Educativa Departamental Agustín Parra sede rural Peña Blanca la cual cuenta con 6 estudiantes de los grados transición a quinto.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Al ver la necesidad que hay de familiarizar a los estudiantes, y más los niños del área rural con el idioma inglés surge la necesidad de ¿Cómo integrar las TIC en el aprendizaje de  algunos conceptos básicos del idioma inglés sin que esto se convierta en algo desmotivante o aburrido para los niños de la Sede Rural  Peña Blanca?